استفادة التعليم الإلكتروني (E-Learning) في تعليم الل
https://idr.uin-antasari.ac.id/16395/ |
3 |
3 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
تحليل علامات الوقف الممنوع والوقف اللازم
https://idr.uin-antasari.ac.id/8566/ |
2 |
14 |
7.0 |
11.9 min |
50.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
تطبيق مهارات التفكير العليا (HOTS) في تعليم الل
https://idr.uin-antasari.ac.id/19615/ |
2 |
4 |
2.0 |
0.3 min |
50.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
(ذوو الاحتياجات الخاصة في ضوء القرآن (دراسة &
https://idr.uin-antasari.ac.id/9556/ |
2 |
2 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
استخدام التعلم النشط في تعليم اللغة العرب
https://idr.uin-antasari.ac.id/16439/ |
2 |
8 |
4.0 |
2.6 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
منهج التأليف في كتاب هداية الزمان من أحادي
https://idr.uin-antasari.ac.id/1141/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
خصائص الحور العين فى القرآن (دراسة موضوعية) -
https://idr.uin-antasari.ac.id/2480/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
التقنية الحديثة وآثارىا في تعليم اللغة ال
http://idr.uin-antasari.ac.id/5230/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
استراتيجية تعلم القواعد لمتخرجي قسم تعلي
https://idr.uin-antasari.ac.id/20176/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
" فعالية استخدام وسيلة لعبة كلمة التدافع (Scramble Word)
https://idr.uin-antasari.ac.id/16513/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
مشكلات تعلم مهارة القراءة العربية لطلبة ا
https://idr.uin-antasari.ac.id/6421/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
فعالية استخدام نموذج تعليم النص التعاوني (Coo
https://idr.uin-antasari.ac.id/15332/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
المقابلة والموازنة في كتاب الحكم لابن عطا
https://idr.uin-antasari.ac.id/5059/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
تنفيذ تعليم تراكيب اللغة العربية في مدرسة
https://idr.uin-antasari.ac.id/14165/ |
1 |
2 |
2.0 |
0.6 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
الربط بين الإدراك الحسّي والتحصيل الدراس
https://idr.uin-antasari.ac.id/3908/ |
1 |
2 |
2.0 |
1.9 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
دراسة عن منهج التفسير الموضوعي عند الأستا
https://idr.uin-antasari.ac.id/11575/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
إستراتيجيات تعلم مهارة القراءة التراث لد¡
https://idr.uin-antasari.ac.id/24850/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
A Syntactic Analysis on Sahih International and Abdullah Yusuf Ali’s English Translation of Verses of Al-Qur’an Related to Skills in Language by Using Tree Diagrams - IDR UIN Antasari Banjarmasin
https://idr.uin-antasari.ac.id/10270/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
. أساليب الشرط في الأحاديث النبوية المذكور
https://idr.uin-antasari.ac.id/21308/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
طريقة سند القرآن الكريم عند الحافظين البن
https://idr.uin-antasari.ac.id/9389/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
السّجع في سورة الفرقان وسورة الرّحمن - IDR UIN Antasari Banjarmasin
https://idr.uin-antasari.ac.id/6431/ |
1 |
3 |
3.0 |
14.9 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
التشبه بين الرجال والنساء عند المعلم سعيد
https://idr.uin-antasari.ac.id/5657/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
فعالية استخدام لعبة ثعبان السلالم في تعلي
https://idr.uin-antasari.ac.id/14277/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
منهج شرح الحديث للشيخ الحاج حسين نابارين ف
https://idr.uin-antasari.ac.id/3935/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
تطبيق تقويم تعليم اللغة العربية في الصف ال
https://idr.uin-antasari.ac.id/12218/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
الأديان الناجية دراسة مقارنة بين التفسير
https://idr.uin-antasari.ac.id/3117/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
النوم في نظرالقرآن - IDR UIN Antasari Banjarmasin
https://idr.uin-antasari.ac.id/1088/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
فعالية استخدام وسيلة فيديو الرسوم المتحر
https://idr.uin-antasari.ac.id/23669/ |
1 |
3 |
3.0 |
0.4 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
Iman al-Murtakib al-Kabirah (Dirasah Muqaaranah baina Abi Hanifah wa Ibni Taimiyyah) - IDR UIN Antasari Banjarmasin
http://idr.uin-antasari.ac.id/12782/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
شخصيات المرأة السيّئة في القرآن (بحث موضوع
https://idr.uin-antasari.ac.id/19623/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
, الاختلاس عند بويا هامكا (دراسة تحليلية على
https://idr.uin-antasari.ac.id/803/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
فهم أحاديث الإسراء و المعراج عند الشيخ محم
https://idr.uin-antasari.ac.id/6051/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
كفاءة التربوية للمعلم بمنظر الطلبة وعلاق
https://idr.uin-antasari.ac.id/14373/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
تطبيق المنهج الدراسيّ المناسب بالأحوال ا
https://idr.uin-antasari.ac.id/3969/ |
1 |
2 |
2.0 |
0.4 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
الإعجاز العلمي في الآيات الكونية بعد القس
https://idr.uin-antasari.ac.id/12627/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
تحليل الأخطاء الشائعة الإملائية في كتابة
https://idr.uin-antasari.ac.id/3875/ |
1 |
4 |
4.0 |
1.3 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
