الأفعال الثلاثية المزيدة ومعانيها في سور
https://idr.uin-antasari.ac.id/14437/ |
5 |
7 |
1.4 |
0.2 min |
80.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
أفعال القلوب وأفعال التحويل ومعانيهما يف
https://idr.uin-antasari.ac.id/14454/ |
4 |
14 |
3.5 |
3.5 min |
25.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
المفعول لأجله ومعانيه في سورة البقرة - IDR UIN Antasari Banjarmasin
https://idr.uin-antasari.ac.id/13911/ |
4 |
16 |
4.0 |
1.6 min |
25.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
عجاز القرآن البلاغي (دراسة بلاغية عن قصة يو&#
https://idr.uin-antasari.ac.id/2279/ |
4 |
8 |
2.0 |
7.3 min |
50.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
منهج تفسير تيسير الكريم الرحمن في تفسير كل
https://idr.uin-antasari.ac.id/11568/ |
4 |
7 |
1.8 |
2.1 min |
50.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
أفعال القلوب في سورة الكهف. البحث العلمي ، ش&
https://idr.uin-antasari.ac.id/3938/ |
4 |
5 |
1.3 |
0.1 min |
75.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
كلمة "الأواب" الموصوفة لبعض الأنبياء عليهم &#
https://idr.uin-antasari.ac.id/7434/ |
3 |
3 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
الذكر والحذف من الأحاديث النبوية في كتاب ا
https://idr.uin-antasari.ac.id/6922/ |
3 |
3 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
الإستفهام في جزء عم (دراسة تحليلية نحوية عن &
https://idr.uin-antasari.ac.id/463/ |
3 |
4 |
1.3 |
0.2 min |
66.7% |
0 |
0% |
$0.00 |
فعالية استخدام الطريقة التحليلية (الكلية)
https://idr.uin-antasari.ac.id/6973/ |
3 |
7 |
2.3 |
0.8 min |
33.3% |
0 |
0% |
$0.00 |
معاني الكلمات التي تصاغ من وزن "أفعل" في سورة
https://idr.uin-antasari.ac.id/10098/ |
2 |
3 |
1.5 |
0.3 min |
50.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
الإعجاز العلمي في الآيات الكونية بعد القس
https://idr.uin-antasari.ac.id/12627/ |
2 |
4 |
2.0 |
0.3 min |
50.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
الجمع في سورة النور من القرآن الكريم - IDR UIN Antasari Banjarmasin
https://idr.uin-antasari.ac.id/3904/ |
2 |
2 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
خصائص الكفار والتعامل معهم عند سيد قطب (درا&#
https://idr.uin-antasari.ac.id/13112/ |
2 |
2 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
الآيات القرانية المستعملة للطلسم في نظر ع
https://idr.uin-antasari.ac.id/9710/ |
2 |
2 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
. اسم المفعول في سورة الإسراء وعلاقتها بالت&#
https://idr.uin-antasari.ac.id/3897/ |
2 |
2 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
المفعولات فى سورة يس". البحث العلمي. قسم تعلي
https://idr.uin-antasari.ac.id/1362/ |
2 |
10 |
5.0 |
8.0 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
المفعول المطلق في سورة الإسراء من القرآن ا
https://idr.uin-antasari.ac.id/5057/ |
2 |
2 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
Browse by Jurusan - IDR UIN Antasari Banjarmasin
https://idr.uin-antasari.ac.id/view/doctype/skripsi.html |
2 |
3 |
1.5 |
0.4 min |
50.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
شخصيات المرأة السيّئة في القرآن (بحث موضوع
https://idr.uin-antasari.ac.id/19623/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
تدريس القواعد بطريقة المناقشة والحوار في
https://idr.uin-antasari.ac.id/3977/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
الجملة الفعلية فى سورة النساء - IDR UIN Antasari Banjarmasin
https://idr.uin-antasari.ac.id/3903/ |
1 |
2 |
2.0 |
9.0 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
الكلام الخبري فى قصّة الأجنحة المتكسّرة (د
https://idr.uin-antasari.ac.id/6684/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
إيجاز الحذف في سورة البقرة وعلاقته بالترب
https://idr.uin-antasari.ac.id/3884/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
دراسة مقارنة عن اللون البياني من خلال قصة م&#
https://idr.uin-antasari.ac.id/5445/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
كفاءة معلم اللغة العربية في مدرسة الهداية
https://idr.uin-antasari.ac.id/27888/ |
1 |
5 |
5.0 |
0.8 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
المكّي و المدني(دراسة تحليلية عن أراء نصر ح&#
https://idr.uin-antasari.ac.id/5079/ |
1 |
2 |
2.0 |
3.8 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
فهوم القصص في الحديث النبوي (دراسة تحليلية &#
https://idr.uin-antasari.ac.id/4941/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
المشترك اللفظي في سورة المائدة (دراسة تحلي
https://idr.uin-antasari.ac.id/9028/ |
1 |
4 |
4.0 |
1.0 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
المنادى في سورة يوسف - IDR UIN Antasari Banjarmasin
https://idr.uin-antasari.ac.id/11359/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
الصعىوبات في مهارة الكلام عند الطلبة في مد
https://idr.uin-antasari.ac.id/20450/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
ظرف المكان فى السور القصير من القرآن الكري
https://idr.uin-antasari.ac.id/4523/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
كلمة "الأواب" الموصوفة لبعض الأنبياء عليهم &#
https://idr.uin-antasari.ac.id/7434/# |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
(اسم التفضيل في سورة البقرة( دراسة تحليلية ن&
https://idr.uin-antasari.ac.id/10253/ |
1 |
10 |
10.0 |
11.4 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
استفادة التعليم الإلكتروني (E-Learning) في تعليم الل
https://idr.uin-antasari.ac.id/16395/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
الكناية في آيات الأحكام - IDR UIN Antasari Banjarmasin
https://idr.uin-antasari.ac.id/14368/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
التشبيه في القران دراسة تحليلية عن تشبيه ا
https://idr.uin-antasari.ac.id/3894/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
الأسماء المبنية في سورة الملك - IDR UIN Antasari Banjarmasin
https://idr.uin-antasari.ac.id/6515/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
تحليل أخطاء ترجمة جوجل ودردشة جي بي تي من ال&
https://idr.uin-antasari.ac.id/28353/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
استراتيجيات المحاضر لترقية كفائة الطلاب
https://idr.uin-antasari.ac.id/5234/ |
1 |
8 |
8.0 |
4.6 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
The Role of Technology-Assisted Learning Media in English Students’ Thesis Writing: Exploring the Benefits and Challenges of QuillBot - IDR UIN Antasari Banjarmasin
https://idr.uin-antasari.ac.id/26513/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
معاني الأضداد في جزء عمّ من القرآن الكريم. ا&
https://idr.uin-antasari.ac.id/5016/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
منصوبات الأسماء الظاهرة في سورة يس والواق
https://idr.uin-antasari.ac.id/21090/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
اتجاهات التفسير لأبي بكر جابر الجزائري في
https://idr.uin-antasari.ac.id/8858/ |
1 |
3 |
3.0 |
1.1 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
(الكلام الخبري في سورة يوسف (دراسة تحليلية ب&
https://idr.uin-antasari.ac.id/10529/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
أنشطة المحادثة الأسبوعية لطالبات الصف الž
https://idr.uin-antasari.ac.id/17038/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
التقنية الحديثة وآثارىا في تعليم اللغة ال
http://idr.uin-antasari.ac.id/5230/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
تكوين البيئة اللغوية على إتقان مهارة الكل
https://idr.uin-antasari.ac.id/6592/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
أغراض التقديم والتأخير في سورة الأنعام - IDR UIN Antasari
https://idr.uin-antasari.ac.id/3877/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
دراسة تحليلية عن كتاب اللغة العربية "ب" الذي
https://idr.uin-antasari.ac.id/5407/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
Students ‘perception of TikTok as media to increase EFL students’ motivation in learning English - IDR UIN Antasari Banjarmasin
https://idr.uin-antasari.ac.id/26788/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
أسلوب النداء في القرآن الكريم (دراسة تحليل
https://idr.uin-antasari.ac.id/1212/ |
1 |
2 |
2.0 |
0.2 min |
0.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
مشكلات تعلم الاستماع التي يواجهها طلبة ال
https://idr.uin-antasari.ac.id/21135/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
القسم بالوقت وأسراره في جزء عم من القرآن ال&#
https://idr.uin-antasari.ac.id/4835/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
(الكناية في سورة مريم (درسة تحليليّة بلاغيّ&#
https://idr.uin-antasari.ac.id/9008/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
الجناس (اللفظي) في ديوان الإمام الشافعي - IDR UIN Antasari Banj
https://idr.uin-antasari.ac.id/10700/ |
1 |
1 |
1.0 |
0.0 min |
100.0% |
0 |
0% |
$0.00 |
